(摘自羅胖60秒)
話說有個朋友，有一天，他上小學的女兒問他，“趨勢”這個詞是什麼意思？他想半天也回答不上來。對啊，這麼熟悉的一個詞，真要讓你解釋，你還會覺得挺難說明白的。我再舉個例子，比如說“嘮叨”這個詞，每個人都理解吧？但它到底是什麼意思？是話多？不是，相聲演員也話多，就不是嘮叨。是說小事？不是，很多閒聊也是說小事，也不是嘮叨。是說煩人的話？很多冒犯人的話也不見得是嘮叨啊。還是吳伯凡老師有一次一語點醒夢中人。他說，“嘮叨”就是說沒有對象感的話，沒有選擇地看見什麼就說什麼。你看，從小就知道這個詞，也會用，對它有精準的語感，但是沒有高人點醒，我們還是不能準確地描述它。所以你看，學習，並不僅僅是指要學習陌生的東西，在熟悉的世界裡也有大量的盲區啊。

萬維鋼老師的《精英日課》第三季，昨天回歸了。他在發刊詞裡面講了一個有趣的知識點。如果一個商家承諾你，你在這兒買了東西，一個月之內，只要發現其他商家價格比我們低，那我們不但會補足差價，而且還會多給你差價的10%，做為補償。哎，這商家為什麼這麼做？是業界良心，還是其中有詐呢？其實都不是。你想，他這麼宣布了之後，就避免了價格戰。其他商家再降價也不能從他這兒搶走顧客，那其他商家為什麼還要降價呢？看似是自殘的做法，其實保證了價格的穩定，商家還是獲利的。你看，看問題，有兩種視角，個人視角和全局視角。個人視角你能得出評價，而全局視角才能看到真相。所以，萬維鋼老師把有全局視角的人稱之為“手眼通天”的人。他說，這才是他《精英日課》的服務對象