西遊記有感

我很喜歡問學生一個問題
求學階段
曾經有算數學算到很興奮
甚至有一點坐不住的感覺的同學
請舉手
會有1/4 舉手
接下來我會問
那是發生在什麼時候
國小最多，國中已經很少，高中更少。

 接著我會問：
看過西遊記嗎？
 大家都說看過
我問他們
孫悟空有筋斗雲
為什麼他不載唐僧直接到達西天取經就好
 學生會很冷靜的告訴我
 這樣就少了一個愛與勇氣的故事了

我說對
但真正的原因是
 如來佛祖很早以前就把真經送給唐朝的人們
可是 太容易得到了
人們一點也不珍惜

如來很傷心
可是他還是想要感化這些人
要是你是如來佛你會怎麼做

 所以他只好透過磨煉唐僧
 透過他 歷盡千辛萬苦 不斷的成長
建立感動唐朝人們的故事
連結真經感化人們的意義

如果今天 孫悟空 一路 順遂大顯神通 直達西天 不管故事再怎麼精彩
那都是
你們神通廣大
對凡間的人來講太遙遠了
只有距離感 沒有可複製性
可是唐僧一步一步的走過去
各種磨難 各種堅持
讓世間的人們看見
只要有心人人都可以成佛
 這才能複製才能感動人心

其實好像很多的宗教都是透過故事
讓人們建立連結相信 感動

 看到這個 我想到的 是
我們教學何嘗又不是如此
我們苦口婆心
花了很大的力氣備課
 幫他們整理重點
希望他們可以更有效率少走些冤枉路
我們覺得這方法很好
想要教給我們的學生
可是我們的學生不領情
讓我們覺得很受傷
 如果這方法
 今天是他們花很大的力氣
才領悟的 才得到的
 擁有感是完全不同的

所以最近設計的模組
會希望
讓遊戲不只是遊戲
答案不只是答案
那結束才不會是結束
而是另外一段學習的延伸

回想一下
 在我們求學的過程中
有多少次我們靠自己
解開了一個難題
想通了一個觀念
那種雀躍那種興奮坐不住的感覺
我們有多久沒有在體會過那種感覺了

現在的小孩子
有時候太講究效率了
 太計較CP值了
有時候
某些冤枉路是避免不掉
一定要走的
因為走過 你才會有更多的體驗
因為有些道理
只有透過體驗才能傳達吧

所以我很喜歡跟學生說
放下期待 去相信 去努力
傻傻的做
甚至去做大家不願意做的
我相信
不是得到成功
 就是學到經驗

羅胖說:  豬八戒都能修成正果
這代表跟對團隊的重要性

還可以加入俊儀的大唐三藏序
講結構的重要