）做進階的課程，給他試玩，他很認

三天的營隊，終於還是劃下句點 ，閉幕式，想起第一次遇到那個學生 ，如果不是遇見他， 3年後我不會在這裡，
一開始，那個學生不太願意配合活動，直到索馬立方體的課程 ，他比其他的同學更快的拼出來，我拿出了5方連（ 頭痛12方塊）做進階的課程，給他試玩，他很認真，可惜沒拼出來，他拜託我讓他帶回家玩， 看著他，我突然有一個想法 ，我說不可以，但是如果你在營隊學習表現的 越來越好 ，我可以考慮借你回家，那位學生真的表現的越來越好 ，最後一天閉幕式， 我跟主持人說 ，cue我上台，給我一點時間 ，我要頒發一個 特別獎，上台後，我跟全部的學員說：這幾天我觀察到了某一個學員，他或許不是最優秀，表現得最好的，但是我看到他的努力跟進步，他一直想跟我借五方連去玩 ，我一直沒有借他，因為，      我想直接送給他 。 然後我請那個學生上台領禮物，看著 他的時候 ，我真心覺得我很開心我是一個老師，帶她們參與這個營隊，更開心回到了我的母校，因為在我小時候 ，曾經有一個老師也是這樣的鼓勵我，3年後再回到的起點，擁有了不同的感動。                     
這次營隊看見一些東西， 有些隊輔是「站在旁邊」有些隊輔是「陪在身邊」 ，有些工作人員是把事情「做完」有些工作人員是把事情「做好 」,不同的態度當然導致不同的結果。（圖文不符）